第三话：指挥链 (第1/4页)
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第三话：指挥链
每忆及江山易帜之痛，介石深感力有不足，唯愿苍天可监，过错不再发生。合上日记，睡的b较好的蒋介石开始有机会去想以前在神州大陆被指责的越级指挥。常常，军部接到蒋介石的命令，他还是不放心，听着收音机，随时指挥旅长、团长，令出多头使得首尾失据。
蒋介石在总督府（抗战胜利后改为总统府），静心的开始在想，以后要听谁的报告为准，行政院院会系采合议制，从前打仗的时候只顾军队的指挥，现在多了很多功能别的组织，像是第二话提到的经济部、教育部被指派的任务。这次老蒋铁了心，向教育部长下命令后，就不再向下瞎指挥。
要给他们多久的时间做事呢？1949年10月，建立政权。老蒋对於狗急跳墙还是很有意识的。眼下共军没有渡海所需要的空军和海军，台湾的政权一时间是保的住的。那么就订在1950年年底吧，其间的会议就让行政院院长主持，不再向总统报告。
於是有了事做以后，教育部和经济部开始需要筹编预算，报请立法院通过，并透过监察院审计部进行决算，如此组织又扩张了。
教育部长程天永一回到部里，第一件事就是画出注音符号表，开始想教育要教什么？逃来台湾时带来了什么？想了想索x给秘书一个指令，调出国民政府来台湾时带来的公文档案，盘点出「令」、「呈」、「咨」、「函」、「公告」、「其他公文」各有几篇，并初步估计上面写的字能否用注音符号来注音。还有另外第二个指令就是，寻找教育部办公室的位址。
延伸问题一：届保存期限的公文，是不是可以活化，发给各学校做为教员教材，有什么优缺点？
延伸问题二：大易输入法在设计时，用了很多大字放在地上，逐一拆解用来做为取码之用。注音符号当时在发展时，如何利用北平读音去设计？
第四话：百废侍举
总统府定了在原日据时代的总督府之后，其他机构就像卫星一样的环绕在四周。台大医院是旧时的东京都帝国大学即台湾大学的附设医院，老蒋信不过，有病痛还是宁可看家庭医师。教育部的选址就定在台大医院的隔壁，颇有监视之意，还是那句老话，知可以战和不可以战者胜，教育部主管台大的预算，但是既然不相信，教育部的员工去那里看病呢，自然暂时只能在台大医院看。
也就因为这样，1958年开办公务人员保险，设立了公保大楼，自此，教育部员工就有了多一个看病的
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